我院“融合式”教育实习课程第六课活动为提升教师专业能力、开阔研究视野、深化对历史教学的理解，山东省历史特级教师工作坊主办了“基于高中历史学科核心素养的深度学习探究”专题研讨活动。活动于2022年4月26日晚19:00-21:00通过腾讯会议方式进行。本次活动由齐鲁师范学院齐健教授主持，华东师范大学教师教育学院李月琴教授受邀作专题讲座，我院教师教育中心主任楼建军教授作为嘉宾受邀出席，部分全国一线教师以及我院2019级历史学（师范类）学生和部分研究生参与此次活动。本次讲座也是我院推行的“融合式”教育实习课程的组成部分之一。活动伊始，主持人齐健教授致辞，对本次活动的主讲人李月琴教授进行了介绍。接下来李月琴教授就“基于高中历史学科核心素养的深度学习”开展讲座。

李月琴教授从“深度学习理论”“践行深度学习的单元教学”“案例开发”三个层面来进行专题解读。在“深度学习”层面，她结合国内外学者对于深度学习的认识，对“深度学习”进行了概念界定，并从历史学科的角度对其作进一步阐释。随即，李教授出示了“历史学科深度学习实践模型”，点明了构成“历史学科深度学习”的几个要素，即素养导向学习目标、引领性学习主题、持续性学习评价、挑战性学习任务等。在“践行深度学习的单元教学”层面，李教授介绍了“单元”与“单元教学”的定义，阐释了单元教学的作用和意义，点明了单元教学的特征，并从不同角度将单元进行分类。在“案例开发”层面，她结合具体课例详细阐述了如何确立引领性主题以及如何布置单元作业进行持续性评价。

在专题讲座之后，李月琴教授还同与会教师进行了进一步的互动交流。她对与会教师所提出的问题一一做了耐心解答。 活动最后，楼建军教授进行了点评，对李月琴教授的精彩讲解表示感谢。齐健教授对本次活动做了简要总结。他表示，李月琴教授所做的讲座内容，既具有较高的理论品位，又具有现实的实践启迪意义，“深度学习”这一主题值得教师细细品味和反思。

本次活动的成功开展，开阔了我院学生的视野，增强了大家对于历史教学中的深度学习问题的重视和理解，对今后的教学研究具有重要的启迪和参考价值。

审稿人：楼建军